Завдання для учнів 6 класу з історії на період з 30.03 по 04.04.2020

Дорогі шестикласники!

  Історія Стародавнього Риму цікава та захоплююча, тому для кращого розуміння вами нових тем, я розробила покроковий  план опрацювання нового матеріалу. Послідовно виконуючи ці завдання, ви зможете дуже добре опанувати новий матеріал та отримати гарні оцінки. Письмові завдання виділено зеленим кольором.

 Бажаю успіху!

 Тема уроку : Римська республіка в 2 ст. до н.е.

Обладунки римського воїна

План роботи над темою уроку.

1.Пунічні війни

1.Розгляньте ілюстрації на стор.176.Поміркуйте: чому римська армія вважалася найсильнішою в стародавньому світі? Перегляньте відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Npw8E9xFkWQ

2.Нагадайте: - Які війни називаються пунічними?

                          - Кого називали пунами?

                          - Як розпочалась Перша пунічна війна?

                         - Які території захопили римляни до 256 р. до н.е.? А які потім?

                        - Чим завершилася Перша пунічна війна? Скільки років тривала Перша пунічна війна?

3. Прочитайте пункт 1 параграфа 41 або перегляньте відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=3HJeqdDOR2U.

Заповніть таблицю «Пунічні війни»

Дата	Подія	Результат
264-241 рр. до н.е.
218-201 рр. до н.е.
2 серпня 216 р. до н.е.
202 р. до н.е.
149-146 р. до н.е.

4.Виконайте тренувальні вправи за посиланнями https://learningapps.org/2214772

2. Завоювання Риму.

1.Прочитати пункт 2. Виписати які країни і в якому році були підкорені Римом?

2. Виконати завдання до карти на с. 178( усно)

3. Наслідки завойовницьких війн Риму.

Прочитати пункт 3. Випишіть  у зошит наслідки завойовницьких війн Риму.

4. Реформи братів Гракхів

1.Прочитайте пункт 4. Дайте усно відповіді на запитання : Хто такі брати Гракхи? Чому вони намагалися провести земельну реформу?  В інтересах багатих чи бідних вона проводилася? Як називали противників реформ братів Гракхів?

2. Прочитайте документ на стор. 180 і дайте письмову відповідь на запитання до документа.

3. Перейдіть за посиланням та виконайте тести ( прізвище вводите своє)

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=751077

Тема уроку : Релігія, сім’я , виховання та господарство давніх римлян.

План роботи над темою уроку.

1.Релігія римлян.

Прочитайте пункт 1 параграфа 42 і заповніть таблицю за зразком.

«Римські та грецькі боги»

Ім’я римського бога чи богині	Покровителем якої сфери був	Ім’я грецького бога
Юпітер	Цар богів, бог грому та блискавки	Зевс

2.Сім’я та виховання римлян.

Прочитайте пункт 2 параграфа 42, нагадайте  матеріал параграфа 33( пукти 1,2) і заповніть порівняльну таблицю за зразком. За бажанням можете переглянути відео з даної теми за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=25OJgQYYofI

«Сім’я та виховання у греків та римлян»

Відмінне у римлян	Спільне у римлян і греків	Відмінне у греків
Діти навчалися до 11 років	Чоловіків та дружин обирали дітям батьки	Діти навчалися до 16 років

3.Господарство давніх римлян.

Прочитайте пункт 3 параграфа 42. Виконайте вправу «Продовж речення»(письмово у зошитах)

Основою римської армії було…..

Постійні війни призводили до …..

У великих маєтках використовували працю……..

Особливо прибутковими галузями господарства були….

У майстернях виготовляли……

Завдання для учнів 5-а та 5-б класу з історії на період з 30.03 по 04.04.2020

Тема уроку: Хто започаткував наукові дослідження історії України

План роботи над темою уроку.

1.       Прочитайте пункт 1 параграфа 26. Дайте письмово відповідь на запитання . Кого з науковців називають засновниками української історичної науки?

2.       Прочитайте пункт 2. Дайте  письмово відповідь на запитання .Кого називають «батьком української історичної науки? Чому?

3.       Виконайте завдання на стор.146 (І-1)

4.       Після виконання всіх завдань перейдіть на сайт «На урок» і виконайте тести на оцінку. Щоб перейти використайте посилання. https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=876448

Бажаю успіху!

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ДЛЯ УЧНІВ 9-А ТА 9-Б КЛАСІВ НА ПЕРІОД З 16.03 ПО 20.03

Тема уроку: Міжнародні відносини наприкінці ХІХ ст- на початку ХХст. Утворення військово-політичних блоків.

План роботи над темою:

1.Прочитати параграф 29 ( підручник з всесвітньої історії)

2.Виконайте завдання на стор.167( 1,2,5,8 ). 

3.Перегляньте відео до уроку.

https://www.youtube.com/watch?v=QQNneSGYoKQ&list=PLv6ufBUWdRi1weYQIO_28N_ullMBY4D0N&index=76

Тема уроку: Розвиток культури наприкінці ХІХ- на початку ХХст. 

План роботи над темою:

1.Прочитайте параграф 30 ( підручник з всесвітньої історії)

2.Виконайте завдання на стор.136(1,2,3,5) 

3.Перегляньте відео до уроку

https://www.youtube.com/watch?v=iNBM6X9xh2s&list=PLv6ufBUWdRi1weYQIO_28N_ullMBY4D0N&index=79

https://www.youtube.com/watch?v=BaGhIOVOzBM&list=PLv6ufBUWdRi1weYQIO_28N_ullMBY4D0N&index=78

https://www.youtube.com/watch?v=Cjtgc9K3r0w&list=PLv6ufBUWdRi1weYQIO_28N_ullMBY4D0N&index=80

https://www.youtube.com/watch?v=xw2GbJB-1ho&list=PLv6ufBUWdRi1weYQIO_28N_ullMBY4D0N&index=81

https://www.youtube.com/watch?v=PzeP-6oM9EQ&list=PLv6ufBUWdRi1weYQIO_28N_ullMBY4D0N&index=82

Тема уроку :Зародження масової культури. Практичне заняття

План роботи над темою:

1.Опрацюйте параграф 31 ( підручник з всесвітньої історії) 

2.Дайте відповіді письмово на 2 запитання( на вибір) до кожного пункту параграфа, які знаходяться в кінці кожного пункту в графі «Запитання для обговорення»

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ДЛЯ УЧНІВ 7-А ТА 7-Б КЛАСІВ НА ПЕРІОД З 16.03 ПО 20.03

Тема уроку: Держави Центральної та Східної Європи в Х-ХVст.

План роботи над темою:

1.Прочитати параграф 24 з всесвітньої історії.

 2.Виконати письмово завдання на стор.211.

3. Перегляньте відео до уроку за посиланнями https://www.youtube.com/watch?v=8F9c3-wNV1E

https://www.youtube.com/watch?v=2eo7YxLYpOs

 https://www.youtube.com/watch?v=bq98bdtTbvw

https://www.youtube.com/watch?v=kTumbYmaPNg&list=PLv6ufBUWdRi35Ay0NqOktWuF5BAN0dgay&index=79

Тема уроку:Землі Північно-Східної Русі в ХІ-ХV ст.

План роботи над темою:

1.Прочитати параграф 25 з всесвітньої історії.

2. Виконати письмово завдання на стор. 221(1-8)

3.Перегляньте відео до уроку https://www.youtube.com/watch?v=SW6SmUI6qmc&list=PLv6ufBUWdRi35Ay0NqOktWuF5BAN0dgay&index=71

https://www.youtube.com/watch?v=VHb__7TVjOY&list=PLv6ufBUWdRi35Ay0NqOktWuF5BAN0dgay&index=72

Завдання для дистанційного навчання для учнів 5-а та 5-б класів на період з 16.03 по 20.03

Тема уроку:  Літописці української історії

План роботи над темою:

1.Прочитайте параграфи 24, виконайте завдання на стор.136(І-1,3)

2.Прочитати параграф 25, виконати завдання на стор.141 (І-2, ІІІ-2)

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД з 12.03 по 20.03 ДЛЯ УЧНІВ 6 КЛАсу

Тема уроку:  Александр Македонський

План роботи над темою уроку.

1.       Біографія Александра Македонського.

Перегляньте відеоролик за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=El-uiYNr0Qw і дайте відповідь на запитання : Чому Александра Македонського називали найвідомішим полководцем стародавнього світу?

2.       Східний похід Александра Македонського.

Прочитайте параграф 36 та заповніть хронологічну таблицю «Східний похід Александра Македонського» за поданим зразком.

Дата	Місце битви	Результат битви
334 р. до н.е.	Битва біля річки Гранік	Перська армія розгромлена

Тема уроку : Природні умови Італії та виникнення міста Рим.

План роботи над темою уроку.

1.            Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=A5DbE1483SM

2.Прочитайте параграф 39.

3. Випишіть у зошит  та поясніть нові поняття .

4. Виконайте завдання на ст.171

 Тема уроку: Римська республіка 5-середини 3 ст. до н.е.

План роботи над темою уроку.

1.       Прочитайте текст параграфа 40

2.       Запишіть у зошит дати та поясніть їх: 509 р. до н.е.,390 р. до н.е., 275 р. до н.е., 265 р. до н.е., 264-241 рр. до н.е.

3.       Запишіть у зошит нові поняття та поясніть їх : республіка, консул, ліктор, трибун, вето, Закони 12 таблиць, тріумф, Пірр, Перша пунічна війна, провінція.

4.       Поясніть у зошиті крилаті вислови «Гуси Рим врятували», «Горе переможеним», «Батьківщину захищають залізом, а не золотом», «Піррова перемога». Як виникли ці вислови?

Завдання для дистанційного навчання на період карантину для учнів 8-а класу.

Тема уроку : Доба Просвітництва. 8 клас (16 березня)

План роботи над темою уроку.

1.       Що таке Просвітництво.

Переглянути відео за посиланням і записати в зошит визначення поняття «Просвітництво»

https://www.youtube.com/watch?v=jlGCyaXQcmM&list=PLExsQHSmZLcVFCfUISyW5AMoL7moLnB8d&index=68

2.       Витоки Просвітництва.

Опрацювати п.1 параграфа 24 і заповнити таблицю «Засновники Просвітництва»

Прізвище вченого	Досягнення науковця

        3.Французьке Просвітництво. Масони.

Опрацювати п.2 параграфа 24 і заповнити таблицю «Погляди французьких просвітителів»

Прізвище діяча	Головні погляди
Шарль Луї де Монтеск’є
Вольтер
Жан-Жак Руссо

4.Енциклопедисти.

Прочитати пункт 3. Записати в зошит відповідь на запитання: Хто такі енциклопедисти?

5. Класицизм

Перейдіть за посиланням і перегляньте презентацію «Класицизм як напрямок»

https://naurok.com.ua/prezentaciya-klasicizm-yak-hudozhniy-napryam-10281.html

Запишіть у зошит визначення поняття «класицизм» та його основні ознаки.